第十三章实验教学与电化教学

第一节实验教学

         实验孜学是保证教学大纲全面实施和提高教学质量的-个重要环节。足学校教学中不用 缺少的重要组成部分。通过实验既能使学生深刻理解基本概念和基本规律，又能掌握实验的 技能，使他们观察问题、分析问题和解决问题的能力得到综合训练。因此实验室的建设是学 校工作中不可缺少的重点项目。

         建国以后，为了培养适应我国社会主义建设的有用人才，非常重视理论与实际相结合 重视理科的实验教学，国家每年都拨出一定数量的专款购置实验设备，改善办学条件。

         1966年以前，理科实验教学，主要在胥各庄中学，稻地中学和部分工委中学里开展。心 些学校的设备，到1966年已具相当规模,基本上能按当时教材、大纲的要求进行实验教学.

         “文化大革命"中，学校正常秩序遭到破坏，有的实验室被洗劫一空，不少仪器被损坏。又 经过1976年大震，教学仪器全部毁坏，给教学造成严重困难。

         粉碎'四人帮”后的一段时间里，随着教学秩序的日趋正常，各完中实验室逐步恢复， 但由于不配套、质筮低，大多数学校的实验教学仍未能正常开展。

         1980年，县文教局在教研室附设了教学仪器供应站，负责各级各类学校教学仪器的供 应、管理、检査，并指导各校实验室的建设和开展实验教学工作，此后，县每年按教育经费 总额的2.5%左右安排专款，为学校装备仪器，同时，积极发动乡、’村自筹资金，发动教师 自制，组织学校开展勤工俭学，积累资金，以加快仪器装备的步伐。1983年由省、市、县分 配给教学仪器订货款11.8万元，截至1983底，全县的教学仪器设备，不论是质量，数量都运 远超过了《文化大革命”以前。

         在自制仪器、教具的活动中，广大教师表现了很高的热忱，涌现出了不少先进典型，如 西葛乡中学开辞了生物标本制作室，在生物教师郑印清主持下.师生共同采集、制作，仅 1984年一年中共自制标本1882件，总值3761元.这不但满足了本校教学上的需要，而且还供 应了全县各中小学和唐山仪器站，受到省、市教育部门的奖励，他们制作的家鸽，家兔骨 骼，猫头鹰、蝗虫口腔等标本，经河北省教研所付所长李会权、河北师大教授、河北省生物 协会会长田刚等五位教授鉴定，确认合格。

         稻地小学结合青少年科技活动，动手制作教具.现已基本满足自然常识课观摩和实验偷 需要。

         同时，各级学校抓紧了实验室建设，到1983年底，全县共修建改建实验室50个，仪器保管 室85个，各中小学均设有仪器柜。经过几年的努力，全县实验条件和实验教学工作有了显著 改善。据1983年底统计：根据教学大纲要求，全县工委以上中学物理实验能做90%,化学能 做90%以上，生物实验能做50%以上；乡中能演示实验50%,对小学要求初步做到四有：有 谁、有仪器柜、有专人管理，有切实可行的制度。