杨立元
安怡然小朋友的《怡然文萃》出版了，这是令 人惊讶的事情。我曾经给很多人作序和作论，但 从未给过一个不到10岁的小朋友作序。我怀着惊 奇的心情阅读了她的作品，不仅仅得到了一种久 违的稚趣，也看到了一颗真纯的童心。这对一个 早已进入中年的我来说，是十分珍贵的。这是因 为在我近年的阅读经历中看到的有许多是无病呻 吟、矫揉造作或人性异化、趣味低下的作品，与 清纯、明丽的《怡然文萃》相比大相径庭，尤其 是她充满稚趣的作品唤起了我对童年的回忆，激 起了我沉睡多年的童心，诱使我对童年的生活充 满了怀恋。
童年生活对一个人来说，是终生难忘怀的，而 对安怡然小朋友来说，童年经验则是她进入艺术 殿堂的原动力，也是她成为小作家的基石。这是 因为儿童的心理就如一块白板，童年经验在儿童 心灵中镂刻的印迹是十分深刻的，甚至是永远磨 灭不掉的。同时，儿童初涉人世，天真纯洁，所 见到的也往往是最真实的，使得他们的审美体验 很少受尘俗的遮蔽和污染。正如著名散文家丰子
恺所说：儿童有“明慧的心眼，比大人们所见的完 全得多。天地间最健全的心眼，只是孩子们的所有 物，世间事物的真相，只有孩子们能最明确、最完 全地见到。”这就是说童年经验作为一个人原初、 本真的生命体验没有受到世俗的异化和玷污，完全 是一种纯真无邪的审美体验。他们所看到的一切都 近乎是神圣的、美好的，不可玷污的。所以用童心去观察、体验生活，写出生活的美丽和美好，对安 怡然小朋友来说是十分重要的。
安怡然小朋友的童年经验属于丰富性的童年经验。所谓丰富性经验，是指她的童年生活很幸福， 物质、精神两方面都得到了最大限度的满足，生活 充实而绚丽多彩，因而使她也就具有了最圣洁和最 艮
具有普遍的人生的体验。可以说丰富性的童年经验 对安怡然来说是诗，是歌，是画，是梦。由于她对 生活充满了快乐和幸福，充满了新奇和发现，所以 在她的笔下，童年生活既是一个生动美好、诗意盎 然的客观世界，也是一个感人肺腑，充满浓浓情味 •的情感世界，表现、显现出了鲜明的审美特征。
安怡然小朋友的作品充满了美丽和诗意。她的 童年温馨美好，这就促使她用天真的目光去看待和 对待身边的人和事，把童年之事、童年之梦刻画得 淋漓尽致。她用梦幻般的意境将生活中美的东西描 摹出来，显现出一种人与自然、人与社会的和谐优美的意境，表达出了她对理想世界和美好人性的向 往和追求。如《雪》中的“翩翩的雪花落下来，大 地妈妈乐开怀，这样的风景真美丽，小朋友们快快 来” 。把雪景的美丽和小朋友愉快的心情表现的简 洁明快，且又情趣盎然。再如《草原》中的“我爱 那一望无际的绿色的草原，天边洁白的云朵把你装 点。那醉人的奶茶，那烤全羊的缕缕香烟，那圣洁 的哈达，那篝火晚会上欢快的表演，都令我流连忘 返” 。草原景色在她的笔下如画般的美丽：洁白的 云朵、醉人的奶茶，烤全羊的香味，圣洁的哈达， 篝火晚会的多幅画面构成了五彩缤纷的草原的风 景，给我们以深深地诱惑。就是这样，她用优美的 笔触写出了她所见到的童话般的世界，充满了美丽 和诗意，显得明净而又纯洁。
安怡然小朋友的作品充满了真情和爱心。她的 童年充满情爱，父母的爱、兄长的爱、老师的爱， 社会的爱使她犹如生活在伊甸园中，温馨而幸福， 她的自然天性也得到了和谐自由的发展，形成了无 拘无束、天真活泼的性格。她饱尝爱的快乐，也 懂得了《爱是什么》：“爱是送给优秀者热烈的 掌声，爱是送给反对者真挚的微笑，爱是送给失 落者温暖的话语，爱是送给病患者美丽的鲜花， 爱是送给客人的馨香的热茶，爱是寄给汶川学生 深情的贺卡”。正是这种对爱的多重理解使她心灵美好，对社会人生充满真情、充满爱心。爱和情 在她的心中是无比深阔的，甚至是没有疆域的。这 里有对爸爸的深情和厚爱（《我的爸爸》）因为爸 爸是一个“心细如丝的人，他对我的一丝一毫都那 样的关注”，使我“渐渐养成了一个又一个好的习 惯”；有对企业家的真情和敬爱（《我心目中的君 子》），因为他们“能够创造财富，多才多艺，心 地善良，关心他人”;有对小动物的钟情和喜爱 （《小兔》、《旺财》、《我的小兔子》、《巴西 龟》）,因为他们“有可爱的外貌”，“天真、活 泼、调皮”，是“我喜欢的小生灵”;有对季节 的痴情和恋爱（《歌唱春天》、《歌唱秋天》）， 因为“春天是成长的希望”，“秋天是生命的辉 煌” 。因此也促使她用文学的形式美好地表达了这 种情爱。
安怡然小朋友的作品充满了快乐和情趣。她把 许多快乐的事情用文字表现出来，以清新的格调和 风味给我们以美感，使人感到一些不可言状的乐 趣。如《巴西龟》中先写了两个巴西龟的生活情 状：“妈妈就把苍蝇用蝇拍打死，然后把苍蝇送给 巴西龟。每到这时，只见两只巴西龟特别兴奋，围 着苍蝇迅速地转着身体，然后脖子伸得长长的，眼 睛瞪得大大的，瞄准后’嗖'地一伸脖，苍蝇便被 吞了下去，然后，继续缩回脑袋，若无其事地悠闲地在水中慢慢地移动身体。”这种细节的描写生动 传神，情趣盎然。然后她又由物及人，写出了自己 的生活情状：“最让人可笑的是那只小巴西龟，它 特逗，每当中午阳光照进屋子的时候，它就爬到大 一点的巴西龟背上，脖子伸得长长的，两条腿踏在 大巴西龟的背上，另两条腿自然地伸岀来趴在水 中，或是三条腿踩在大乌龟背上，另一条腿翘向天 空。那样子，仿佛是芭蕾舞演员，太可爱了。每当 这时，我们者E会被它们逗得哈哈大笑。我想，我就 是这样欺负哥哥的。那只大乌龟就像我哥哥憨厚、 老实、宽容，而那只小乌龟就是我了，天真、活 泼、调皮”。传神的描写充满童趣，令人忍俊不 禁。小乌龟的天真神态，跃然纸上，作者一颗纯真 晶莹的童心也活脱地展现在读者面前。读这样的文 字，可以说是情趣横溢，赏心悦目。
美好的童年生活给安怡然小朋友培养了良好的 创作心态，打下了良好的创作基础。这种创作定势 一定会长久地影响她的创作心态和创作生命，会成 为她创作的不竭动力和丰富的源泉。如同冰心所指 出的那样：“提到童年，总使人有些向往，不论 童年生活是快乐，是悲哀，人们总觉得都是生活中 最深刻的一段，有许多印象，许多习惯，深固地刻 划在他的人格及气质上，而影响他的一生。”（范 伯编著：《冰心资料研究》，北京出版社1984年版，第42页）我们有理由相信，这本书的出版仅仅 是她创作的开始，相信她以后一定会创作出更多更 好的作品来。
2009年4月11日于唐山
注：杨立元，中国作家协会会员，中国当代著名评论 家，硕士生导师。