一、 管理范围与权限
（―）范围
丰南县委管理干部的工作部门是县委组织部。对全县干部的管理范围包括：全县各 部、委、办、科、局副职以上干部；人大、政协、检察院、法院党组织领导人员；乡镇 及党工委党政副职以上干部；县一中党政副职以上，二中、三中、师范、综合职校、农 中、农广校党政正职，直属企业党政正职，工会、青年团、妇联等群团组织正副职；享 受副科级以上待遇的非实职干部。
（二）权限
县委组织部管理干部的权限主要有：对县直、乡镇各部门及其他列入县委管理范围 的领导班子的调整、配备，提出意见和建议，并负责考察和办理任免、工资待遇、退 （离）休审批手续。负责乡镇和县直机关科级干部的备案审查工作。承办部分干部调配、 交流及安置事宜。负责干部的培训工作，负责拔尖人才的选拔、负责审查干部的现实政 治表现及对干部的监督，承办因公出国，出境人员的政审工作。
二、 考察考核
（一）考察对象
领导班子考察是组织部门的一项经常性任务。考察的主要对象是乡镇和县直各科局 级领导班子，所涉及人员与组织部管理范围内的人员相同。分两个层次，一是对整个领 导班子进行考察，二是对班子成员尤其是一、二把手进行考察。一般每半年或一年考察 一次，有时也根据具体情况进行不定期的考察。
（二）考核内容
从班子整体上主要考察班子凝聚力、战斗力、有无政绩以及团结状况，廉政建设情 况，年龄文化结构，性别搭配等方面进行考察。对于班子成员的考察主要是从德、才、 勤、绩四方面考察。德就是考察本人的思想品质，是否忠于党的基本线，才就是工作能 力，政策水平；勤就是工作作风，勤政廉政等方面；绩就是指政绩、实绩。
（三）考核形式
考察乡局级领导班子及其班子成员，主要有两种形式：一是个别谈话。由考察组对 被考察人员实行单独谈话，请被考察人对整个班子及其他成员的优缺点等各方面的情况 进行实事求是地、客观地评价。每个成员都有说话的机会。有时还请班子成员以外的有 关同志谈话，以达到广泛性。二是民主测评。就是将班子成员的每个人汇成一个表格、 按照德、能、勤、绩4个栏目划分，每个栏目都分为若干等级，一般为4个等级，并确 定相应的分数。优秀为93分~ 97分，良好为90分~ 93分，称职为80分~ 89分，70分 以下为不称职。由考核小组主持，将表格发给一定范围的人员进行打分，有时范围是全 体机关干部，有时是中层以上干部。对班子整体的打分也分为3个栏目即政绩、班子团 结、勤政廉政。每个栏目也划分为4个档次：突出、良好、一般、较差。参加打分人员 范围也与上述一样。最后考核小组将谈话情况与民主测评的情况，进行综合分析，形成 文字资料，并与该单位一把手交换意见，有时根据情况不交换意见。最后向部长办公会 及主管书记汇报，并将材料存档。
三、 提调任免
对于每个干部的提调任免，一般是根据考核结果，根据德才兼备的原则和工作岗位 的需要以及本人特长并征求本人意见先由组织部提出方案，然后提交书记碰头会，通过 后，由组织部科长以上干部参加的部务会讨论通过，最后提交常委会讨论通过。通过后 即找本人谈话，随之下文。乡局级行政正职由人大常委会下文，行政副职由政府下文， 党务口的正副职均由组织部下文。下达的文件，就是该人任免的依据。
四、 干部培养
坚持党管干部的原则，1986年到1993年，丰南县委严格按照中共十二届三中全会 提出的革命化、年轻化、知识化、专业化“四化”要求，选拔大批优秀的中青年干部充 实各级领导班子，使一批素质好、年富力强的中青年干部陆续进入领导班子，并成为干 部的主体。1993年底，共有科（局）级干部513 A,其中45岁以下的占58.5%。为使 中青年干部提高水平，丰南县委每年都选拔一批干部到基层挂职锻炼，一般是到乡镇挂 （任）职，每年约有30多名。通过挂职或任职，根据工作实绩，由组织部门认真考核 后，作为使用的重要参考资料，1986年~ 1993年的8年中，共有200多名干部到基层得 到了锻炼。通过锻炼，有80%以上的都正式担任了实职乡局级领导班子成员，有16名 还担任了党政正职。培养干部的另一种方式是易地轮岗交流，即到经济不发达地区挂 职。1991年以来，先后派了 80多名干部到围场等县进行工作。培养干部的第三种方式 是举办各类培训班，利用县委党校这一阵地学习党的政策理论和文化知识。在学习期间 有时还组织赴南方、山东、大连等地参观学习，以开阔眼界。每年举办两期培训班，计 16次，受培训干部达800多人次。
丰南县委管理干部的工作部门是县委组织部。对全县干部的管理范围包括：全县各 部、委、办、科、局副职以上干部；人大、政协、检察院、法院党组织领导人员；乡镇 及党工委党政副职以上干部；县一中党政副职以上，二中、三中、师范、综合职校、农 中、农广校党政正职，直属企业党政正职，工会、青年团、妇联等群团组织正副职；享 受副科级以上待遇的非实职干部。
（二）权限
县委组织部管理干部的权限主要有：对县直、乡镇各部门及其他列入县委管理范围 的领导班子的调整、配备，提出意见和建议，并负责考察和办理任免、工资待遇、退 （离）休审批手续。负责乡镇和县直机关科级干部的备案审查工作。承办部分干部调配、 交流及安置事宜。负责干部的培训工作，负责拔尖人才的选拔、负责审查干部的现实政 治表现及对干部的监督，承办因公出国，出境人员的政审工作。
二、 考察考核
（一）考察对象
领导班子考察是组织部门的一项经常性任务。考察的主要对象是乡镇和县直各科局 级领导班子，所涉及人员与组织部管理范围内的人员相同。分两个层次，一是对整个领 导班子进行考察，二是对班子成员尤其是一、二把手进行考察。一般每半年或一年考察 一次，有时也根据具体情况进行不定期的考察。
（二）考核内容
从班子整体上主要考察班子凝聚力、战斗力、有无政绩以及团结状况，廉政建设情 况，年龄文化结构，性别搭配等方面进行考察。对于班子成员的考察主要是从德、才、 勤、绩四方面考察。德就是考察本人的思想品质，是否忠于党的基本线，才就是工作能 力，政策水平；勤就是工作作风，勤政廉政等方面；绩就是指政绩、实绩。
（三）考核形式
考察乡局级领导班子及其班子成员，主要有两种形式：一是个别谈话。由考察组对 被考察人员实行单独谈话，请被考察人对整个班子及其他成员的优缺点等各方面的情况 进行实事求是地、客观地评价。每个成员都有说话的机会。有时还请班子成员以外的有 关同志谈话，以达到广泛性。二是民主测评。就是将班子成员的每个人汇成一个表格、 按照德、能、勤、绩4个栏目划分，每个栏目都分为若干等级，一般为4个等级，并确 定相应的分数。优秀为93分~ 97分，良好为90分~ 93分，称职为80分~ 89分，70分 以下为不称职。由考核小组主持，将表格发给一定范围的人员进行打分，有时范围是全 体机关干部，有时是中层以上干部。对班子整体的打分也分为3个栏目即政绩、班子团 结、勤政廉政。每个栏目也划分为4个档次：突出、良好、一般、较差。参加打分人员 范围也与上述一样。最后考核小组将谈话情况与民主测评的情况，进行综合分析，形成 文字资料，并与该单位一把手交换意见，有时根据情况不交换意见。最后向部长办公会 及主管书记汇报，并将材料存档。
三、 提调任免
对于每个干部的提调任免，一般是根据考核结果，根据德才兼备的原则和工作岗位 的需要以及本人特长并征求本人意见先由组织部提出方案，然后提交书记碰头会，通过 后，由组织部科长以上干部参加的部务会讨论通过，最后提交常委会讨论通过。通过后 即找本人谈话，随之下文。乡局级行政正职由人大常委会下文，行政副职由政府下文， 党务口的正副职均由组织部下文。下达的文件，就是该人任免的依据。
四、 干部培养
坚持党管干部的原则，1986年到1993年，丰南县委严格按照中共十二届三中全会 提出的革命化、年轻化、知识化、专业化“四化”要求，选拔大批优秀的中青年干部充 实各级领导班子，使一批素质好、年富力强的中青年干部陆续进入领导班子，并成为干 部的主体。1993年底，共有科（局）级干部513 A,其中45岁以下的占58.5%。为使 中青年干部提高水平，丰南县委每年都选拔一批干部到基层挂职锻炼，一般是到乡镇挂 （任）职，每年约有30多名。通过挂职或任职，根据工作实绩，由组织部门认真考核 后，作为使用的重要参考资料，1986年~ 1993年的8年中，共有200多名干部到基层得 到了锻炼。通过锻炼，有80%以上的都正式担任了实职乡局级领导班子成员，有16名 还担任了党政正职。培养干部的另一种方式是易地轮岗交流，即到经济不发达地区挂 职。1991年以来，先后派了 80多名干部到围场等县进行工作。培养干部的第三种方式 是举办各类培训班，利用县委党校这一阵地学习党的政策理论和文化知识。在学习期间 有时还组织赴南方、山东、大连等地参观学习，以开阔眼界。每年举办两期培训班，计 16次，受培训干部达800多人次。
为保证党的干部队伍后继有人，1986年以来，丰南县委还注重抓了对后备干部的 培养教育工作。一是釆取政审、考察和民主推荐相结合的办法，确定后备人选；二是加 强政治理论和专业知识的培训，提高他们的理论政策水平和从事实际工作的能力；三是 进行重点培养。到1993年底，确定了 16名县级后备干部，187名乡（镇）局级后备干 部，843名村级后备干部。