看了有关学生的三则消息，让人心焦。一则是好多小学生参 加军训或其它活动时晕倒，另一则是大学新生报到，家长跟随一 条龙服务，直到代替铺床。还有一则是我国中学生参加国际比 赛，尽管文字题成绩可观，但动手实践的能力却很差，这些都反 映岀我们教育模式存在的问题。

        我国自从实行科举制度后，应试教育就应运而生，你考丿I股 我就教八股，你考词赋我就教词赋，别的一概免谈。因而不少书 生成了牺牲品，他们除去“子曰诗云”之外，再一无所能，以至 四体不勤，五谷不分，手无缚鸡之力。被八股束缚得极深的人, 做官是无能官，当民是孔乙己那样的废人。现今我们的教育虽非 八股但是应试教育的思路没有变，为提高升学率，就有了铺天盖 地的复习资料，绞尽脑汁的题海战术，没完没了的大考小考中考 统考，三番五次的分数排队，结果学生的书包越来越重，身体越 来越轻，成了只能动口不能动手的“君子”，这实在是教育的悲 哀，现在是应该从应试教育转到素质教育了。

        公平地说，应试教育并不能全怪学校和教师，因为我们现在 的升学制度就是以书面考试定优劣，高考就是最大的指挥棒。而 政府的评价、舆论的褒贬、家长的挑选，都是无形的压力，难以 顶住。另外，不可否认的是，分数毕竟是学生素质的一个重要方 面，绝不可全盘否定而走另一个极端。同时，教育的改革牵涉面 广，是一个十分复杂的问题，而且在教师、学生、家长对应试教 育比较适应的情况下，向素质教育转变，也需要一个过程。因而 决不可急于求成，也不能一哄而起。但是，我们决不可因此而止 步，故步自封和一口吃个胖子都是不可取的。

        原载《泰皇岛晩报》1997年10月28日 著名火菲