看了有关学生的三则消息,让人心焦。一则是好多小学生参 加军训或其它活动时晕倒,另一则是大学新生报到,家长跟随一 条龙服务,直到代替铺床。还有一则是我国中学生参加国际比 赛,尽管文字题成绩可观,但动手实践的能力却很差,这些都反 映岀我们教育模式存在的问题。
我国自从实行科举制度后,应试教育就应运而生,你考丿I股 我就教八股,你考词赋我就教词赋,别的一概免谈。因而不少书 生成了牺牲品,他们除去“子曰诗云”之外,再一无所能,以至 四体不勤,五谷不分,手无缚鸡之力。被八股束缚得极深的人, 做官是无能官,当民是孔乙己那样的废人。现今我们的教育虽非 八股但是应试教育的思路没有变,为提高升学率,就有了铺天盖 地的复习资料,绞尽脑汁的题海战术,没完没了的大考小考中考 统考,三番五次的分数排队,结果学生的书包越来越重,身体越 来越轻,成了只能动口不能动手的“君子”,这实在是教育的悲 哀,现在是应该从应试教育转到素质教育了。
公平地说,应试教育并不能全怪学校和教师,因为我们现在 的升学制度就是以书面考试定优劣,高考就是最大的指挥棒。而 政府的评价、舆论的褒贬、家长的挑选,都是无形的压力,难以 顶住。另外,不可否认的是,分数毕竟是学生素质的一个重要方 面,绝不可全盘否定而走另一个极端。同时,教育的改革牵涉面 广,是一个十分复杂的问题,而且在教师、学生、家长对应试教 育比较适应的情况下,向素质教育转变,也需要一个过程。因而 决不可急于求成,也不能一哄而起。但是,我们决不可因此而止 步,故步自封和一口吃个胖子都是不可取的。
原载《泰皇岛晩报》1997年10月28日 著名火菲