1966年“文化大革命”开始，各级党政机关陷于瘫痪，教研室也被诬蔑为执行修正主义教育路线的参谋部而砸烂。由于“四人帮”倒行逆施，反对以教学为重，用政治冲击教学，用劳动取代教学，用学工、学农、“开门办学”掩盖事实真相，违背了教育的客观规律，影响和削弱了文化知识的学习，打乱了学校正常的教学秩序，使教学质量大幅度下降。
粉碎“四人帮”后，教育战线得以拨乱反正，批判了“两个估计”，极大调动了广大教育工作者为“四化”培养人才的积极性。为了适应社会主义现代化建设新形势的需要，县文教局于1977年恢复设立了教研室，自1977年至1982年教研室历届负责人有：肖云柱、刘亚增、高维山，自1982年起正式任命主任，至84年先后有杨安平、张乃钊、张景文等同志，据1984年统计教研室配备人员25名，其中：中学组教研员9人、小学组教研员(包括幼教)7人。电教仪器组5人，办公室4人。
粉碎“四人帮”后，教育战线得以拨乱反正，批判了“两个估计”，极大调动了广大教育工作者为“四化”培养人才的积极性。为了适应社会主义现代化建设新形势的需要，县文教局于1977年恢复设立了教研室，自1977年至1982年教研室历届负责人有：肖云柱、刘亚增、高维山，自1982年起正式任命主任，至84年先后有杨安平、张乃钊、张景文等同志，据1984年统计教研室配备人员25名，其中：中学组教研员9人、小学组教研员(包括幼教)7人。电教仪器组5人，办公室4人。