第四篇人物
第一章已故的教育界老前辈
裴廷楹小传
第一章已故的教育界老前辈
裴廷楹小传
裴延楹字任卿（1868——1930），丰南县西纪各庄人（原属滦州七区）。是冀东创办新式教育的先驱，成效卓著的教育改革家。
他自幼“刻苦自励”，光绪十六年（1890年）为“州学生员”，后因家境贫寒，以教书为业。他时刻忧虑着国运民生，而感到传统教育内容陈腐，方法呆滞，是误人误国之道，并经常在教学灌输新知，尝试新法。
光绪二十四年（1898年）“戊戌变法”，诏令全国“废科举”，改旧式私塾为新式学校。他因早有改革的实践与胆识，故“独能应时务之需”，“大力提倡新学”。于是，冀东一带的教师纷纷请教，他便在家乡创设了“教习传习所”（当时称“教师”为“教习”）。以“革新教育”为宗旨。这是冀东第一个教师培训班，是冀东师范教育的开始。
裴廷楹认为教育是一门博大精深的学问，是立国安邦的基础，决心系统钻研。宜统元年（1909），他毅然前往天津，“专攻小学单级教授之法”。他远见卓识，教学有方，声名大振，宜统二年（1910年），因锐意教学改革而被推举为首批省议员。1971年他结识了滦州起义的一位重要领导人、天津法政学堂教习，李大钊一生崇敬的老师白雅雨先生，共同奔走津滦之间，“往来军中，除说大义”，并以议员身份为起义多方筹款。1912年1月4日，起义军遭曹锟、王怀庆镇压，起义领袖王金铭、施从云、白雅雨等壮烈牺牲，裴廷楹也被捕，押往天津。他受尽摧残，但不惧不屈。顺直咨议局和京东知名人士纷纷以裴廷楹“深研新法教育，人才不可多得”具保。清政府惧怕激起事变，不得不将他释放。出狱后，他从滦州起义的失败中，看到了“唤起民心”，“开发民智”的紧迫性，感叹道“民智不开，共和难保也！”有人劝他“从政“他不但不应，反面辞去议员，专务教育，任职“漆州单级师范讲习所”所长，大胆地把“国语文法”和“注音字母”的两种十分新鲜的学间引进教学。当时这两种学问都处在早期初创阶段，人们甚至把“注音字母”看做“洪水猛兽”，“离宗叛祖”，他坚定地接受了时代潮流的最新信息，并以这种精神培养了滦州第一代合格的小学教师。《滦县志》中曾记载：“经廷楹指导，咸知以新法教授，县内教育，因之一振。”
在探索新式教育的学校管理上，裴廷楹也作出了一定的贡献。民国元年，他自荐当了“开平高等小学校长”，一直兢兢业业地埋头苦干了十二年。前六年，他陪着新生直到“完小毕业”，总结了一整套管理规程，后六年，他以一个周期进行验证、补充和提高。
1923年，他应吉林省所邀，怀着在目俄蹂躏的东三省干一番“唤醒民心”的事业的雄心，去创办教育，但因战乱不止，学校时开时停，只好辞谢了优厚的报酬，又回滦办学。在乡创设“补习社”，为远近那些略读四书但半途而废的成人补习“文理历算”等实用性学间，不久他又办起“男女民众学校”，开始成人教育的探索。当时，“事务繁冗，经费艰窘”，但他“终日奔走，劬劳任事”，倾家办学，七年如一日。1930年冬，他突患脑充血，骤然而逝，终年六十三岁。
裴廷楹逝世后，其亲友、学生、全村百姓为纪念他的功绩，在墓侧立了一汉白玉纪念碑，但此碑已毁于十年动乱。
附：碑文
他自幼“刻苦自励”，光绪十六年（1890年）为“州学生员”，后因家境贫寒，以教书为业。他时刻忧虑着国运民生，而感到传统教育内容陈腐，方法呆滞，是误人误国之道，并经常在教学灌输新知，尝试新法。
光绪二十四年（1898年）“戊戌变法”，诏令全国“废科举”，改旧式私塾为新式学校。他因早有改革的实践与胆识，故“独能应时务之需”，“大力提倡新学”。于是，冀东一带的教师纷纷请教，他便在家乡创设了“教习传习所”（当时称“教师”为“教习”）。以“革新教育”为宗旨。这是冀东第一个教师培训班，是冀东师范教育的开始。
裴廷楹认为教育是一门博大精深的学问，是立国安邦的基础，决心系统钻研。宜统元年（1909），他毅然前往天津，“专攻小学单级教授之法”。他远见卓识，教学有方，声名大振，宜统二年（1910年），因锐意教学改革而被推举为首批省议员。1971年他结识了滦州起义的一位重要领导人、天津法政学堂教习，李大钊一生崇敬的老师白雅雨先生，共同奔走津滦之间，“往来军中，除说大义”，并以议员身份为起义多方筹款。1912年1月4日，起义军遭曹锟、王怀庆镇压，起义领袖王金铭、施从云、白雅雨等壮烈牺牲，裴廷楹也被捕，押往天津。他受尽摧残，但不惧不屈。顺直咨议局和京东知名人士纷纷以裴廷楹“深研新法教育，人才不可多得”具保。清政府惧怕激起事变，不得不将他释放。出狱后，他从滦州起义的失败中，看到了“唤起民心”，“开发民智”的紧迫性，感叹道“民智不开，共和难保也！”有人劝他“从政“他不但不应，反面辞去议员，专务教育，任职“漆州单级师范讲习所”所长，大胆地把“国语文法”和“注音字母”的两种十分新鲜的学间引进教学。当时这两种学问都处在早期初创阶段，人们甚至把“注音字母”看做“洪水猛兽”，“离宗叛祖”，他坚定地接受了时代潮流的最新信息，并以这种精神培养了滦州第一代合格的小学教师。《滦县志》中曾记载：“经廷楹指导，咸知以新法教授，县内教育，因之一振。”
在探索新式教育的学校管理上，裴廷楹也作出了一定的贡献。民国元年，他自荐当了“开平高等小学校长”，一直兢兢业业地埋头苦干了十二年。前六年，他陪着新生直到“完小毕业”，总结了一整套管理规程，后六年，他以一个周期进行验证、补充和提高。
1923年，他应吉林省所邀，怀着在目俄蹂躏的东三省干一番“唤醒民心”的事业的雄心，去创办教育，但因战乱不止，学校时开时停，只好辞谢了优厚的报酬，又回滦办学。在乡创设“补习社”，为远近那些略读四书但半途而废的成人补习“文理历算”等实用性学间，不久他又办起“男女民众学校”，开始成人教育的探索。当时，“事务繁冗，经费艰窘”，但他“终日奔走，劬劳任事”，倾家办学，七年如一日。1930年冬，他突患脑充血，骤然而逝，终年六十三岁。
裴廷楹逝世后，其亲友、学生、全村百姓为纪念他的功绩，在墓侧立了一汉白玉纪念碑，但此碑已毁于十年动乱。
附：碑文
裴任卿先生纪念碑
裴任卿先生讳廷楹，河北省滦县纪各庄人。生于前清同治七年，殁于中华民国十九年。亨寿六十有三：先生殁后，海内知交及乡邻戚友，或感施与之德，或念教诲之功，因集资建立纪念碑以传之。
先生幼年苦读，光绪十六年入洋，后因家贫遂于各地设馆糊口。清末废科举立学校，先生独能应时势之所需，提倡新学。并于本村创立教师传习所，以期革新教育，宣统初年，先生更赴天津专攻小学单级教授之学，同附被选为顺直谘议局议员、时近畿荒馑，先生提议禁止酿酒以维民食，得大会通过实行，灾民因以得生者无算。后先生由津返县，为县立单级师范讲习所所长，小学教师得先生之指导，知以新法教授。县内教育因之一振，民国元年，先生改任深县开平高等小学校长，苦心经营， 人材辈出，在职十余年声誉闻于远近，民国十二年辞校长职，远赴吉林执教，旋因战乱退居乡里，乃又首办补习学社，继创男女民众学校，事务繁冗，经费困难，先生终日奔走，勤劳任事，代输款项，捐助图书，窘而不吝，至民国十九年秋，先生正计议续办民众学校事，忽得脑充血症，一病不起，志未竟而身已逝矣。
先生生平勤俭好学，对于国语文法及国音字母等颇有研究，与人至厚，扶贫济难，惟恐后人。虽先生居乡之日多，然受先生之恩者，实不仅限于乡邻也，先生有三子一女，长子作中，女名淑华。次子全中，三子文中，长次子弱冠殂谢，惟文中毕业于国立北京大学，研究地质学，年事虽轻，已驰誉于当世学者之林，桑梓之光实先生有以成之也。
后之人亦将闻风兴起，持宁静以修身，励贞固而干事乎？则先生为不虚而檀石之议，庶几有补于后世也。
先生幼年苦读，光绪十六年入洋，后因家贫遂于各地设馆糊口。清末废科举立学校，先生独能应时势之所需，提倡新学。并于本村创立教师传习所，以期革新教育，宣统初年，先生更赴天津专攻小学单级教授之学，同附被选为顺直谘议局议员、时近畿荒馑，先生提议禁止酿酒以维民食，得大会通过实行，灾民因以得生者无算。后先生由津返县，为县立单级师范讲习所所长，小学教师得先生之指导，知以新法教授。县内教育因之一振，民国元年，先生改任深县开平高等小学校长，苦心经营， 人材辈出，在职十余年声誉闻于远近，民国十二年辞校长职，远赴吉林执教，旋因战乱退居乡里，乃又首办补习学社，继创男女民众学校，事务繁冗，经费困难，先生终日奔走，勤劳任事，代输款项，捐助图书，窘而不吝，至民国十九年秋，先生正计议续办民众学校事，忽得脑充血症，一病不起，志未竟而身已逝矣。
先生生平勤俭好学，对于国语文法及国音字母等颇有研究，与人至厚，扶贫济难，惟恐后人。虽先生居乡之日多，然受先生之恩者，实不仅限于乡邻也，先生有三子一女，长子作中，女名淑华。次子全中，三子文中，长次子弱冠殂谢，惟文中毕业于国立北京大学，研究地质学，年事虽轻，已驰誉于当世学者之林，桑梓之光实先生有以成之也。
后之人亦将闻风兴起，持宁静以修身，励贞固而干事乎？则先生为不虚而檀石之议，庶几有补于后世也。
同邑族人 裴绍 撰文
吴兴 钱玄同 书丹
中华民国二十年五月一日
（抄自实物影印照片）
吴兴 钱玄同 书丹
中华民国二十年五月一日
（抄自实物影印照片）
马克强传
马克强字建功，1885年生于丰南县五里屯乡小张各庄。出身在一个濒临破产的小康之家，世代务农。他自七岁始读私塾，十七岁辍学后就在私塾教书。从事教育工作长达52年之久。1954年退休回乡，1958年病逝，终年73岁。
民国初年，马老师积极创办启蒙小学，为学习新的教学、教法曾赴滦县师范受训一年，结业后，任初等小学主任教员。积极推广白话文教学。
抗日战争时期，钱营地区共产党、八路军公开从事革命活动，马老师在南岭上，王庄子初小任教，与革命干部经常接触，在党的宣传影响下，思想日趋进步。他经常向学生灌输抗日救国思想。1944年他动员爱婿陈焕章参军抗日。为此伪军曾多次清乡抓捕马老师。在群众掩护下，得以安然脱险。
日本投降后，蒋介石发动内战，对解放区施行物资封锁，学生使用的课本，人民政府只发给几份样本，而大部分课本均由马老师手抄而成。
1946年钱营地区开展土地革命运动，马老师积极协助村干部工作，并组织学生参加儿童团，从事站岗、放哨、斗地主“吃顽固”等活动。1947年，敌人向解放区大举进攻，马老师坚持游击教育。夜间在村外地窖里藏身，白天带着学生跑敌情，采取游击式的教学形式。在敌人“大扫荡”中，有的革命干部和战士，隐避在草泊里，冻坏了手脚，溃烂成疮，马老师曾多次热情接待伤员，给他们洗疮换药，安全转移。不管环境怎样艰苦，马老师都坚持教学工作。
解放后，马老师焕发了青春，和青年教师一起，热情洋溢地战斗在教育战线上，直到1954年，先生己是69岁高龄，终因体弱多病，而退休离开了教育战线。
民国初年，马老师积极创办启蒙小学，为学习新的教学、教法曾赴滦县师范受训一年，结业后，任初等小学主任教员。积极推广白话文教学。
抗日战争时期，钱营地区共产党、八路军公开从事革命活动，马老师在南岭上，王庄子初小任教，与革命干部经常接触，在党的宣传影响下，思想日趋进步。他经常向学生灌输抗日救国思想。1944年他动员爱婿陈焕章参军抗日。为此伪军曾多次清乡抓捕马老师。在群众掩护下，得以安然脱险。
日本投降后，蒋介石发动内战，对解放区施行物资封锁，学生使用的课本，人民政府只发给几份样本，而大部分课本均由马老师手抄而成。
1946年钱营地区开展土地革命运动，马老师积极协助村干部工作，并组织学生参加儿童团，从事站岗、放哨、斗地主“吃顽固”等活动。1947年，敌人向解放区大举进攻，马老师坚持游击教育。夜间在村外地窖里藏身，白天带着学生跑敌情，采取游击式的教学形式。在敌人“大扫荡”中，有的革命干部和战士，隐避在草泊里，冻坏了手脚，溃烂成疮，马老师曾多次热情接待伤员，给他们洗疮换药，安全转移。不管环境怎样艰苦，马老师都坚持教学工作。
解放后，马老师焕发了青春，和青年教师一起，热情洋溢地战斗在教育战线上，直到1954年，先生己是69岁高龄，终因体弱多病，而退休离开了教育战线。
张品忱小传
张品忱，男、丰润县田富庄乡张家坟人，生于1910年8月。从小读私塾八年，1931年从玉田县蛮子营高小考入丰润师范学习。从1933年7月参加教育工作，历任小学教员、主任、校长、中学总务主任、师范教导主任，卢龙二中校长。从1953年8月任丰南县稻地中学(唐山25中、丰润三中)副校长、校长兼党支部书记，近二十年之久。
张品忱从事教育教学工作达四十年，把自己的一生贡献给了党的教育事业。
他在昌黎晒甲坨小学当校长时，自己深深地感到：“在敌战区办亡国奴教育，是卑鄙可耻、没有气节的”。于1943年初，决然辞掉了校长的职务，到丰润县解放区参加革命教育工作，由于他思想进步，热心教育工作，1949年5月3日被批准为中国共产党党员。
张品忱生前在长期从事教育工作中，努力学习马列主义、毛泽东著作，拥护党，拥护社会主义。一贯忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳，治学严谨。善于走群众路线，认真落实知识分子政策，特别是在稻地中学担任校长近二十年，始终按照党的教育方针办学，教育学生，培养青年教师，一生忠于职守，日夜操劳，兢兢业业，使稻中的教育质量蒸蒸日上，成为省、市闻名的学校，培养了大量人才，可谓桃李繁多，深孚众望。为丰南县的教育事业作出了一定的贡献。
张品忱于1972年5月退休，1976年4月病逝，终年66岁。
张品忱从事教育教学工作达四十年，把自己的一生贡献给了党的教育事业。
他在昌黎晒甲坨小学当校长时，自己深深地感到：“在敌战区办亡国奴教育，是卑鄙可耻、没有气节的”。于1943年初，决然辞掉了校长的职务，到丰润县解放区参加革命教育工作，由于他思想进步，热心教育工作，1949年5月3日被批准为中国共产党党员。
张品忱生前在长期从事教育工作中，努力学习马列主义、毛泽东著作，拥护党，拥护社会主义。一贯忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳，治学严谨。善于走群众路线，认真落实知识分子政策，特别是在稻地中学担任校长近二十年，始终按照党的教育方针办学，教育学生，培养青年教师，一生忠于职守，日夜操劳，兢兢业业，使稻中的教育质量蒸蒸日上，成为省、市闻名的学校，培养了大量人才，可谓桃李繁多，深孚众望。为丰南县的教育事业作出了一定的贡献。
张品忱于1972年5月退休，1976年4月病逝，终年66岁。