乘着夕阳跨步走
——唐山二十八中校长耿珍投身“普九”记实
刘茹英
耿珍——唐山二十八中校长，自一九八八年上任至今已整整 八年。这八年是他夜以继日辛勤工作的八年。更是他一片赤诚投 身“普九气情系“普九”的八年。
工欲善其事，必先利其器
1988年，耿校长走马上任。二十八中作为老学校，校舍虽具有 一定的规模，但却没有经得住看的校容校貌，清一色的土路，路两 旁插着几枝杨柳，办公楼前的花园实际却是菜园；实验室、教室、操 场混为一体,没有任何界限，整个校园，风天，漫天黄沙;雨天，遍地 泥泞;就是晴天也是灰蒙蒙一片。耿校长想到，这样的校园环境势 必会影响师生的情绪，进而影响学校的教育教学质量。他知道普九 是国家在教育事业上的重大决策，是提高全民文化素质的基础。 “工欲善其事，必先利其器他决定先从校容校貌着手，让二十八 中改观。但资金有限，只有实行“蚕食”政策，一点点干，一片片修。 八九年两个标准的水泥面篮球场及四周的两层水泥面看台岀现在 操场上。1990年，总长近400米的水泥路延伸到了校园的各个角 落门992年的仲秋，校园内样式新颖色调鲜明的花墙、月亮门将整 个校园分隔成操场、教室和实验室三个区门992年暑假开学，三十 二个花池飘溢着芳香岀现在了各个教室的门前，而花园里的韭菜、 大白菜也被五觑六色的月季、丁香、冬青等各式各样的花树所取 代。二十八中的福生笑了，他们为学校几年来的变化而笑,他们更 为耿校长的远见卓识而笑，但他们却不知道这些是校长和他那一 班人的多少个不眠之夜换来的。所有的施工都由他主持设计规划 并亲自检査验收。他深知工程中每一分钱的来历、份量。所以他自 始至终紧盯校园改造的每一个环节，严保各项施工质量。
为了学校，为了师生，从1989年至1993年的8个寒暑假，他 没有歇过完整的一次。记得那是八九年，他的女儿报考天津音乐学 院,考试成绩已超过录取分数线，但录取时被人顶替。凭他的资历, 凭他的人际关系，他有能力让自己的女儿被录取。但他却因忙于学 校的工作挤不岀时间过问女儿的事情,耽误了她的进修机会，让女 儿抱恨至极。
他女儿曾气愤地对别人说:“我爸只要学校，却一点也不顾我 们。”
九三年普九达标的大潮又涌起在燕赵大地上。二十八中的校 貌虽有了较大改观,但对照普九的标准还有一定的差距。耿校长明 白普九达标包括硬件设备、学校管理、教师素质等多个方面，其中 首要的是教学设施的达标，没有标准的校舍就没有起码的学习环 境，没有齐全的教学设备就不能取得满意的高质量的教学效果;没 有先进的教学手段，就不能激发学生的学习兴趣。他计划着:要修 建语音教室、要扩建实验室、要修整标准的运动场、要粉刷校舍、油 漆门窗……这些都需要钱，而本来就不足的教育经费拿不岀一分 多余的钱。校办工厂被三角债拖累，资金吃紧，没办法，只好向别人 伸出求助的手。他到远在外县的农村哥哥、弟弟家借钱;他悄悄地 把为女儿筹办婚事的两千元暂借给学校；又到学校附近的厂矿去 求援，凭着他那不善辞令的嘴，凭着他那张堆满笑容的脸，更凭着 他与老同事、老领导之间的那份情谊,他们终于向老校长伸出了援 助的手，一千、二千、一万、二万或暂借或无偿支援，学校帐面上有 了些钱，耿校长的心也一天比一天有了些底。
为了节约开支，他在学校的教师中组织起了青年突击队。1993 年底、1955年春，他们先后两次油门窗、刷墙壁、平整操场、清理土 石。校长也和突击队员们一起推、拉、扛、抬。这段时间里,老校长 经常是满身的白灰和油漆，满脸的白点。如果不是熟悉的他的人哪 里想得到这幅形象是一校之长呢?在校长的带动下,二十八中的师 生都动起来了，不长的时间里,二十八中变了 ：语音教室装备齐了; 标准的300米跑道铺在操场上了。原先能开十二组实验的理、化、 生实验室现已能开到二十四组了……
经常的废寝忘食、超负荷的工作使耿校长落下了满身的病痛。 腰、腿疼经常折磨他；肠胃病也不断向他挑衅，一九九五年三月下 旬，正值普九达标即将验收之际，他的肠胃炎犯了，校长长没往心 里去，仍和青年教师们一起苦干以至腹泄不止，等教师们把他送到 医院时，他已脱水。医生命令:“住院一周。”而他只住了两天，就装 着满口袋的药出了院。老伴埋怨他:“你不要命了？”老师们也关心 地劝他：回家休息几天。而他却总是那句话:“普九达标正在节骨眼 上，我躺不下呀！”
师必贤于弟子
唐代的韩愈说过广弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有 先后。术业有专攻。”这里说的是青岀于蓝而胜于蓝的道理。然而 从胜任教学工作的角度讲,则应该师必贤于弟子。而“贤”的一个重 要标志就是教师的合格学历。如果说硬件建设是普九的基础，那么 师资建设则是普九的根本。耿校长刚刚上任时，二十八中的师资合 格率仅为百分之四十六点二，到一九九二年上升到百分之五十四。 这个数字距普九达标的要求仍相差很远。因此鼓励教师再进修成 为提高师资合格率的唯一途径，为此，校长也曾下一番力气。学校 曾有几名老师，在教学上是呱呱叫的硬手，可是学历不达标，本可 以参加三沟通培训，但他们想到自己年龄已大，培训后对晋级、评 职称都没有太大的个人好处，因此决定放弃:占修机会，耿校长得知 此事后，先后几次分别找到这几位老师，耐心细致地做思想工作, 终于使这几位老师在45岁时参加了培训，其中一位老师已49岁。 九五年他们已顺利地通过了考试，取得了合格的学历，校长的力气 没有白花。学校的师资达标率逐年上升，一九九五年普九达标验收 中，已上升到百分之八十六点五。
合格的学历不等于合格的教育教学本领。二十八中是老学校, 随着老教师的退休,大批新教师补充进来，有近一半的教师教龄不 足十年，教学经验少，各方面知识尚不丰厚,更缺乏管理学生的经 验，课堂上一遇到问题就失去信心，有的甚至干脆听之任之，早在 刚刚上任时，耿校长就看到了这一点。几年来他总在思考:如何使 青年教师迅速成长起来？如何改革学校工作的弊端？思考的同时, 他一次又一次地进课堂听课，和老师认真交换听课意见；一回又一 回地找青年教师谈心;一遍又一遍进行课堂演示，校长的这些做法 使青年教师获益匪浅，一批青年教师迅速成长起来。与此同时他还 在着手另一项工作——制定改革方案。他要用一套强有力的措施 来规范教师们的教育教学，改变过去工作好坏一个样，教学质量高 低一个样的状况，切实把德、能、勤、绩作为考核、评聘、奖励教师的 综合条件。九三年十一月，一份完整的《二十八中教师考核方案》交 到了局党委，党委研究后认为可率先试行。之后，耿校长又主持制 定了《二十八中教师聘任方案》。正如其他改革一样,一石激起千层 浪。两项改革措施引起了校内一些人的非议:思想保守者,看不惯 改革；工作不求上进者不思改革；面对这种情况老校长默默地思 考：
因为奖勤罚懒，所以有人不认可；因为触到疼处，所以有人不 惯;新生事物出现的时候，遇到这些情况是必然的，因而他理解了 这些人，也原谅了这些人。然后以自己耐心细致地工作，层层平息 了波浪，同时愈发坚定了改革的信心。
时间是最公正的法官，三年来，人们看到改革使二十八中向前 迈了一大步,学校的“三风”很快形成确立;教育教学的典型事迹一 个一个涌现，学校各项工作的成绩较为突出，1994年被评为区文 明单位;九四年、九五年该校的中考成绩在古冶区名列前茅；普九 验收前文教局先后两次在该校召开现场会;耿校长本人也一次次 受到上级的奖励。
让校园充满爱
作为校长，他可通过自己的努力去规范学校的各项管理；他可 以凭自己老当益壮的豪情壮志去带动教师；同样他也可以用自己 的一颗热心，一片赤诚去做好学生的工作。普九，普及的对象是学 生,普九的关键也是学生，学校的硬件建设,师资队伍都是为学生 服务的，没有学生谈什么普九？普九达标要求学生的巩固率为 98%,这个数字说起来容易，做起来难。几年来为了这个数字校长 不知花费了多少心血。他制定了控制流失的措施和奖励办法，并引 导老师们对后进生不嫌弃,不鄙视，用诚挚的爱心和班集体的温暖 吸引住学生。学校多次组织老师学习师德规范，学习转变差生的典 型事迹。不少老师利用课余时间深入流失生家庭，做耐心地诱导工 作，同时他自己还抽岀时间搞家访，一次又一次，一个又一个。几年 来他动员了十多名学生重返课堂。一九九四年暑假，他带领学校的 其他成员顶着烈日酷暑,几次到两个流失近一年的学生家里访问， 终于使这两名学生重返校园。
老校长耿珍在他即将退休之际，带领师生员工为二十八中留 下了一批完备的教学设施，留下了一支合格的师资队伍，留下了一 个又一个荣誉。他留下的仅仅是这些吗？不，他还留下了耿直自珍 的性格，留下了他对教育事业的热爱之情，留下了生命不息，奋斗 不止的精神，他用这些为他的教育生涯划上了一个圆满的句号。