情系“普九”
——古冶区林西第三小学校长毕素芬二三事
甘泽坤
早有耳闻，林西第三小学校长毕素芬同志.在“普九”工作中, 带领全校师生，艰苦奋斗，使林三小成为古冶区小学教育改革的窗 口。
百闻不如一见，带着喜悦，怀着崇敬，我们敲响了毕素芬校长 办公室的门。
开门的毕校长满面微笑。在她为我们倒茶之余,我们有机会打 量了这位“普九人”，她，头发布满银丝，眼角爬上了“鱼尾”，但精神 矍係，浑身充满着青春的气息。
几句交谈之后，毕校长带我们来到校园。
整个校园幽雅中透出圣洁，活泼而又不失庄重；教室里书声朗 朗，操场上运动健儿苦练基本功，不远处传来悠扬的歌声……
“这都是毕校长的功劳啊！ ”正当我们被这校园美丽的景观所 陶醉时，一个陌生的声音传来。寻声看去，几位年轻的教师已站在 我们身旁。此时，毕校长已参加到“小百花园”活动中去了。
经过和几位教师的交谈,我们了解到许多有关毕校长的感人 事迹。
百年大计，教育为本。毕校长更懂得“普九”工作在“百年大 计”中的重要性。她情系“普九”爱洒校园，全身心地投入到这场攻 坚战之中，指挥全校师生艰苦创业，靠双双智慧的手，奋战一年，终 于较顺利地完成了历史赋与她的重任。
为全面贯彻党的教育方针,落实素质教育，毕校长提岀了“以 培养学生会做人为首要任务，以培养能力、发展个性特长，全面提 高学生思想品德、科学文化劳动技能、身体心理几方面素质”的教 育目标。在这一目标指引下，她亲自组织音美教师创办了“小百花 园”指导学生演唱、舞蹈、演奏、绘画、泥塑、编织、读书，凡能让学生 表现自我.发展自我的，应有尽有，真不愧为“小百花园”。“小百花 园”里毕校长像一位经验丰富的园丁，辛勤浇灌，精心培育，使“小 百花园”幼苗茁壮，硕果累累。
为使“小百花园”永远是春天，她大胆改革创新，自创节日，如 五月十六日的合唱节;六月十六日的巧手节；九月二十六日的舞蹈 节;十一月二十八日的读书节等，并形成制度，雷打不动。这些节日 适合孩子们的心理特点，能够展示孩子们的特长，所以他们喜欢， 追求,盼望。节日一到，孩子们比过年还兴奋。他们自己筹划准备， 自己主持，一年四季，孩子们都在辛勤“耕作并欣然地品尝到真 正属于地自己的收获。老师们无不挑起大拇指：这真是教育的艺 术！毕校长真有办法！
对于品德教育，毕校长更有新意。她提倡要班班有班旗，作为 班集体的象征.以此对学生进行集体主义教育。说起来，这里还且 段小插曲呢:一次升旗仪式结束时，一个小男孩找到毕校长，眨眨 好奇的大眼睛问到：“老师，国旗是干啥的呀? 一个国家为啥要有国 旗？”“国旗是一个国家的最高标志,是整个中华民族凝聚力之所 在。我们热爱自己的祖国，首先要热爱我们的国旗……”望着小男 孩离去的背影.毕校长陷入沉思—— 国旗是民族凝聚力之所在，正 是因为有了国旗，体育健儿才会在奥运会上誓死拼搏，勇夺冠军； 正是因为有了国旗.众多学子才会刻苦钻研,不断向科学的顶峰攀 登。那么，一个班集体如果有了自己的班旗，以它为班集体的象征， 对孩子们进行集体主义教育该是多么的生动有力啊！这一想法在 班主任会上一谈,立即引起老师们赞同：“毕校长想的真好。”于是 一项“比谁的班旗好”活动便开展了起来，应运而生的便是系列的 “我为班旗添光彩”、“班兴我荣，班衰我耻”的活动。“班旗发挥了她 巨在的感召力、凝聚力、向心力。同学之间，班班之间，比学赶帮超, “创佳绩，为班旗添光彩”。这是孩子们发自肺腑的心声，在班旗的 感召下，同学们辛苦的劳动换来了丰硕的成果，马艳艳、孟祥宇二 位同学的国画在全国小学生书画大赛中荣获嘉奖;“爱我中华”读 书活动中，李娟、李丽丽分获市级征文一等奖、二等奖……市区领 导来校检查工作时,30多人组成的小乐队，合秦了一首首流畅悦 耳的歌曲。看到自己辛勤的汗水浇灌的幼苗，终于结岀了累累硕 果，听到各位领导啧啧的赞叹声，毕校长的脸上露出幸福的微笑, 犹地到一座刚刚竣工的大厦，她心里既洋溢着设计者的骄傲，也洋 溢着施工者的自豪。
春风吹拂，阳光洒满校园，我们的耳畔又传来了一串串动人的 故事。
一个问题一直困绕着毕校长，“小百花园”活动搞得轰轰烈烈, 有声有色，可至今学校的音乐教室，少先队活动室,仪器室等还没 着落,孩子们的活动有时还要在露天进行，这些都是“普九”条件中 的硬。怎么办？向上级打报告要钱盖房，办不到。“有条件要办，没 条件创造条件也要办！ ”这是毕校长的办事原则。毕校长起早贪晚, 东奔西走，费尽口舌，筹集资金。几番周折，旧危墙在推土机的隆隆 声中倒下了，一间间宽敞明亮的活动室拔地而起。即将竣工了，可 活动室上万元的装修改造资金到哪里去找？ “节省开支，自己动 手”毕校长这样想。她在全校的师生大会上说:“我们就是要用我 们能写漂亮粉笔字的手.去建房子，去修桌椅！ ”她第一个拿起刷子 刷墙，操起铁锹铲土,老师们还有什么可说的呢！
正值三伏，骄阳似火。热辣辣的太阳烤得人晕乎乎的，可没一 个人喊累，或甩下工具休息一会。丈夫病了，毕校长没有去医院照 顾一次，而是一门心思地投入到工地建设中去，哪里有最脏最累的 活儿，哪里就有毕校长的身影。老师们常常心疼地劝她:“校长，你 这么大岁数别跟我们一起干了，您就光去指挥一下就行了，谁也不 会挑剔您呀！ ”而毕校长总是温厚地一笑:“看着大家这么忙，我的 手就闲不住，别看我岁数大，再干上三年五年也不含糊哇！”
毕校长积极乐观，顽强拼搏，身先士卒的崇高精神，鼓舞了全 校师生。在“普九”达标的紧张日子里，全校师生任劳任怨，兢兢业 业，以他们非凡的毅力谱写了一曲曲可歌可泣的壮丽诗篇，和蔼可 亲的孟副校长与毕校长精诚合作老师们交口称赞。后勤主任马老 师修旧利废、精打细算，节约开支。老伴患病去北京中日友好医院 治疗，马老师只送去了必需的生活用品，让女儿守护在老伴床前， 自己毅然回到学校，投入到“普九”工作的繁忙中去。班主任赵杰老 师用爱心挽救即将辍学的儿童，其感人事迹曾在《河北日报》《唐山 劳动日报》上登载……
“普九”日子里.毕校长及老师们的感人事迹，再说上一天一夜 也说不完啊！
交谈之后,我们回到毕校长的办公室。毕校长正在伏案疾书, 她在写什么？又在筹划什么？也许她已下定决心,去迎接“九五”的 挑战.这或许是她的又一次令人激动、令人振奋的拼搏。